教师教学质量评价对于激励广大教师积极进行教学内容、方法、手段改革，提高教学质量和人才培养质量具有积极的导向和拉动作用。为了加强我校教育教学质量，引导广大教师积极投入教育教学工作，不断提高教师的教学水平和教学质量，特在《青岛滨海学院教师教学质量评价方案》（青滨教字[2013]29号）文件的基础上制定本方案。

一、评价目的

通过科学、严谨的教师教学质量评价，对教师的教学质量及水平给予合理的阶段性评价结论。通过开展教学质量评价，使教师获得综合、全面的反馈信息以及时改进教学。通过有效的教学质量评价，产生正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容和方法的改革，提高教学质量。

二、评价原则

1.客观公正，实事求是的原则

教师教学质量评价是一项科学性很强的复杂工作，在评价过程中一定要遵循教育教学规律，结合我校教学工作特点，科学地制定评价指标体系，实事求是地评价教师的教学质量，客观公正地反映教学现状。

2.定性与定量相结合的原则

教学活动是一个教与学的复杂过程，影响教学质量的因素很多，有些是定性指标，有些是定量指标。在充分调查研究的基础上，采取定性评价与定量评价相结合的方法，以提高评价结果的可信度。

3.全面综合评价的原则

不同的评价者在教学过程中所处位置不同，接触事物的层次和角度不同，对问题分析和判断的方法也不相同，因此在评价中必须考虑到不同的评价者从不同层次、不同角度进行综合评价，在评价中应特别注意教师的师德评价，以提高评价的准确性。

4.评价对象及评价范围

本办法的评价对象是指所有授课教师（包括实验、实训课教师）。评价内容涉及教学全过程中主要环节。

三、评价组织

（一）基本要求

教师教学质量评价每学期进行一次。各有关部门要做好宣传工作，使广大教师统一思想，提高认识，进一步明确进行教师教学质量评价，提高教学质量的必要性，正确对待教学质量评价工作。同时要求学生和其他参与评价的人员要严肃认真，以负责的态度对教师教学质量进行评价。

（二）组织机构及组织领导

学校成立教师教学质量评价工作领导小组，主管教学副校长任组长，成员由教务处、质量监控与评估办公室、学生处等部门组成，教务处负责教学质量评价的统一组织和管理工作。各院（部）要成立教师教学质量评价考核小组，负责组织、协调、落实评价工作，并指定专人操作，以保证评价结果的客观、公正、合理。

四、评价内容及方法

对教师教学工作进行考核是为了激励先进、鞭策后进、衡量水平、评价贡献，不断提高教师业务素质。考核成绩由三部分组成，其中学生评教占40%，教学管理人员评教占15%，定量考核占45%。考核成绩综合后，将评教结果分A、B、C、D、E五个等级，其中，A约占15％、B占25％、C占45％、D占10％、E占5％（该比例根据师资队伍建设情况可适当调整），分学院单独统计。评价结果为教师职称评审、岗位晋升、评优等提供重要依据。

1.学生评教

学生对任课教师的评价占整个评教结果的40%，主要从30个方面对任课教师进行评价。学期结束前4周，教务处组织各院（部）全体学生机答《青岛滨海学院教师教学质量评价表（学生用表）》，具体指标见附件1。

2.教学管理人员考核

教学管理人员的考核占整个评教结果的15%。主要从教学目的、教学态度、教学内容、教学方法与手段、教研与科研、教学水平与效果等方面对教师进行评价。学期结束前4周，各院（部）在日常听课、教学检查等环节的基础上，组织院（部）教学管理人员（包括院（部）长、院（部）长助理、教学干事、教研室主任）机答《青岛滨海学院教师教学质量评价表（教学管理人员用表）》，具体指标见附件2。

3.定量考核

定量考核占整个评教结果的45%，由各院（部）教师教学质量评价考核小组在学期末和下一学期初组织进行。

（1）完成教学工作量情况（基础分3分）

各院（部）考核小组在学期末根据教师完成教学工作量情况，参与院（部）其它教学及教研活动情况给出评价。

（2）教案质量（基础分2分）

各院（部）考核小组在学期末，根据对任课教师的教案检查记录和期末检查结果给出评价。

（3）教师上课“五个有”情况（基础分2分）

教务处和各院（部）考核小组在学期末根据日常教学检查记录在学期末给出评价。

（4）教材选用情况（基础分2分）

教材是进行教学的基本工具，教材或讲义的选用、采购及印刷应符合本规范的要求。教务处和各院（部）考核小组在学期末根据日常检查记录和期末检查结果给出评价。

（5）教学大纲执行情况（基础分3分）

教学大纲是教师进行教学的基本依据，大纲在执行中不得轻易更改。如需更改，须专业负责人提出修订申请，报教研室主任和院（部）领导审核批准后，报教务处备案。教务处和各院（部）考核小组在学期末根据日常检查记录和期末检查结果给出评价。

（6）授课计划执行情况（基础分3分）

教师应根据教学大纲制订授课计划并获批准，教师在执行授课计划过程中，不得随意删减内容，如需删减，须专业负责人（课程负责人或任课教师）提出删减申请，报教研室主任和开课院（部）审核批准。各院（部）考核小组在学期末根据日常检查和期末检查结果给出评价。

（7）课程表执行情况（基础分3分）

教师必须严格按课程表的安排上课，不得擅自停课、缺课、调课或请人代课。各院（部）考核小组在学期末根据日常教学检查记录给出评价。

（8）作业和单元测验质量（基础分4分）

各院（部）考核小组在学期末根据任课教师作业布置、批改的质和量，单元测验的质和量给出评价。

（9）课后辅导答疑情况（基础分2分）

各院（部）考核小组在学期末根据教师日常辅导答疑记录给出评价。辅导答疑可采取进入班级、QQ群、BB平台或微信等方式进行。

（10）参考文献推荐情况（基础分2分）

任课教师在授课前应根据课程性质精选1-3本学生必读参考文献推荐给学生，并做出阅读提示，作为一次大作业的内容。各院（部）考核小组在学期末根据检查记录给出评价。

（11）听课质量（基础分2分）

各院（部）考核小组在学期末根据任课教师听课的数量和质量给出评价。

（12）教师按时上下课情况（基础分3）

各院（部）考核小组在学期末根据日常教学检查记录给出评价。

（13）课堂秩序（基础分3分）

各院（部）考核小组在学期末根据日常教学检查记录给出评价。

（14）课堂点名（基础分2分）

院（部）考核小组在学期末根据日常点名通报结果给出评价。

（15）BB平台使用情况（基础分3分）

各院（部）考核小组在学期末根据教师BB平台的课程建设、课程特色、师生互动交流等情况给出评价，具体指标参见《BB网络教学平台建设评价指标及要求》（青滨教字[2013]12号）文件。《大学英语》课程可用“新视野平台”代替“BB平台”。

（16）试卷质量（基础分6分）

各院(部)考核小组在学期末或下一学期初对任课教师的试卷、考场记录、卷二成绩进行检查，主要从学生答题的时间吻合度和学生成绩的正态分布情况给出评价。

五、数据处理及要求

（一）数据处理

1.教务处负责对各种数据进行汇总处理，汇总结果报学校教师教学质量评价工作领导小组审核后，将评价结果通报各院（部）长，各院（部）长将评价结果直接反馈给教师本人，并做好解释工作。

2.在进行数据综合处理时，按照参与人数的6％去掉最高分和最低分，同时去掉满分和零分的学生评价表。

（二）纪律要求

1.各部门应指派工作认真，责任心强，组织纪律严明的工作人员负责此项工作。

2.各院（部）应指派专人组织本院（部）学生按教务处要求参加教学质量评价工作。

3.对原始评价资料应严格保密并妥善保管。

4.对违反评价纪律营私舞弊的行为和责任者，学校根据情节轻重给予通报批评直至纪律处分。对于严重失实的评价，经学校教师教学质量评价工作领导小组研究，可取消评价结果，重新组织评价。

  六、本方案自公布之日起执行，本方案由教务处负责解释。