为贯彻落实教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）和山东省教育厅《关于深入推进高等学校课程思政建设的实施意见》（鲁教高字〔2021〕4号）文件精神，全面推进我校课程思政建设，不断提升教师课程思政教学能力，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，全面落实立德树人根本任务，我校特成立“课程思政建设研修班”，2022年3月16日下午两点四十，课程思政建设研修班培训（第一期）第一次活动在我校嵩德楼B205教室举行。教师发展中心主任德铁婴老师出席会议，翟艺老师主持，学校近110名教师参与线上与线下培训。

首先，翟艺老师宣读研修班培训文件，介绍了本期研修班的学习目标、学习内容、学习形式及作业要求。

随后，向教师们播放了由中国教育电视台推出的“课程思政面对面”系列访谈节目第一期——《课程思政为何不一般？》，中国高教学会教育研究分会理事长杨祥教授指出“课程思政是方法不是加法”，加法的结果实际上是思政教育与专业教育“两张皮”现象。他以南京大学《宇宙简史》课程建设为案例，分析了该门课程站在立德树人根本任务的新高度，围绕“树立正确的宇宙观”的课程建设目标，凝练与聚焦课程思政元素，遴选课程的知识点，构建创新性的课程体系的经验做法。

教师们又一起学习了2021年高校课程思政建设系列专题研讨会上复旦大学杨振国教授带来的《<材料失效分析>课程思政的内涵与实践》的报告。在报告中，他介绍了如何把科学精神教育、工程伦理教育、实践能力教育“三大教育”的思政元素有机融合在《材料失效分析》课程中，把价值引领自然贯穿于教学过程中，引导学生崇尚科学精神，促进学生践行工程伦理和报国奉献的使命与担当。

培训最后，德铁婴主任表示，课程思政已成为学校的育人共识，我校始终坚持推进“课程思政”教育教学改革，着力提升专业教师课程思政建设能力，将课程思政元素自然的融入到课程中，达到“春风化雨，润物无声”的效果。我校为教师们搭建课程思政建设交流平台，将立德树人落实在课堂教学中。同时，德主任也为参培教师们提出几点希望，希望各位骨干教师利用本次学习机会，借鉴其他高校专家实施案例，将课程思政理论与实践相融合，深入开展课程思政教育教学改革，助力我校培养出更多“四有”新人。